CULTURE ET ESPAGNOL A MORGES.
🏠Quetal est une association à Morges qui promeut la culture hispanique et l'apprentissage de l'espagnol.
🌎Notre projet est ouvert à toute la communauté, avec une attention particulière portée aux enfants de langue et culture d'origine (LCO).
🤝Nous créons une espace convivial de rencontre, d'échange et de vie en communauté.
🎖️expérience professionnelle
🧭 conscience et engagement
🌾 nous valorisons nos racines
💃 immersion culturelle
🗣️ échange linguistique
👥aspect social d'integration
🧩 nous donnons un sens à l'education.
💃Personnes intéressées par la culture hispanique
🧑🎓Etudiants d'espagnol comme langue étrangère (ELE)
🧑🍼Familles et enfants de langue et culture d'origine (LCO)
📍Communauté à Morges Region.
Dans un univers crèatif, ludique et respectueux, venez apprendre ou développer votre espagnol et culture d'origine. (LCO)
Jeux, art, littérature, exploration dans un espace de rencontre basé sur des projets captivants couvrant un large éventail d'expressions culturelles latino-américaines et espagnoles. Tu ne peux pas rater ça!
(Espagnol comme langue étrangère)
en petits groupes ou cours individuels.
Méthode d'immersion.
Apprenez l'espagnol et la culture dans un environnement motivant et productif.
Proyecto Quetal Cuentacuentos (Quetal Mini-Contes) se realiza con el apoyo de ICI ensemble.
Quetal c'est bien plus qu'une simple association: c'est une invitation à découvrir, apprendre et s'imprégner de la culture hispanique dans toute sa diversité.
Quetal es más que una simple asociación: es una invitación a descubrir, aprender e impregnarse de la cultura hispánica en toda su diversidad.
Espace de rencontre et d'échange culturel. Découvrez la culture du monde hispanique, sa richesse et sa diversité.
Pratique dynamique de tous niveaux dans une ambiance accueillante.
Pratiquer l'espagnol et se promener.
Acompañamos a niños y niñas hispanohablantes en su integración escolar...apoyamos tu integración!
Descubrir el francés y la vida en Vaud es más fácil de manera creativa, divertida y natural.
